Colegio Rubén Castro desarrolla pasantía académica en Washington D. C. para conocer experiencias de innovación educativa
***La directora Bernardita Loyola, el subdirector académico Rolando Varela y la presidenta de la Fundación, Carmen Montecinos, participan de esta experiencia, que contempla visitas a establecimientos católicos
Una experiencia de aprendizaje, intercambio y proyección internacional se encuentra desarrollando actualmente el Colegio Rubén Castro en Washington D. C., Estados Unidos. La directora Bernardita Loyola, el subdirector académico Rolando Varela, la presidenta de la Fundación, Carmen Montecinos Sanhueza y el secretario de la Fundación Francisco Vargas participan de una pasantía académica orientada a conocer nuevas prácticas educativas, modelos de gestión e iniciativas de innovación que puedan aportar a los desafíos futuros de la comunidad rubencastrina.
La iniciativa nació durante este año a partir de una propuesta presentada por el equipo directivo a la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), con el propósito de conocer otras experiencias educativas, contrastarlas con la realidad nacional y recoger aprendizajes que puedan contribuir al desarrollo del Colegio Rubén Castro.
La propuesta fue seleccionada por la Universidad y recibió una beca, lo que hizo posible concretar esta pasantía en la capital estadounidense. Para el equipo directivo, este reconocimiento representa también una muestra de confianza en el proyecto educativo del colegio y en su capacidad para impulsar iniciativas de desarrollo e innovación.
Durante su estadía, la delegación del Rubén Castro está visitando distintos establecimientos educacionales católicos de Washington D. C., donde tiene la oportunidad de observar clases, conocer prácticas pedagógicas y modelos de gestión, además de dialogar directamente con equipos directivos y académicos sobre los desafíos que enfrenta actualmente la educación.
Entre los colegios visitados está Don Bosco Cristo Rey High School, Sagrado Corazón Oyater- Adams Bilungual School y la Escuela Pública de Silver Sprit, instituciones en las que el equipo ha podido conocer una propuesta que articula la identidad católica con la innovación académica y la preparación de los estudiantes tanto para la educación superior como para el mundo laboral.
UN INTERCAMBIO EN DOS DIRECCIONES
Uno de los aspectos más significativos de esta experiencia es que la delegación del Colegio Rubén Castro no participa únicamente como observadora. Como parte del programa, sus integrantes están desarrollando cuatro clases magistrales en distintos colegios de Washington, destinadas a compartir con estudiantes y comunidades educativas estadounidenses aspectos de la educación en Chile, la cultura escolar chilena, la experiencia de la educación católica y elementos de la vida cotidiana de los estudiantes del país.
De esta manera, la pasantía se transforma en una instancia de intercambio en dos direcciones, conocer otras realidades y, al mismo tiempo, compartir la propia.
Para concretar este programa, durante agosto se desarrolló un proceso de preparación y coordinación con las direcciones y equipos técnicos de los establecimientos que reciben a la delegación, definiendo las actividades de observación, las clases y las distintas instancias de encuentro.
Más allá de los conocimientos que puedan recogerse durante estos días, uno de los principales desafíos estará en el regreso. La experiencia busca convertirse en una oportunidad para analizar críticamente lo observado y preguntarse qué prácticas, ideas o innovaciones pueden ser pertinentes para la realidad del Colegio Rubén Castro, siempre en coherencia con su identidad y Proyecto Educativo.
La directora Bernardita Loyola explicó que “la pasantía representa una oportunidad para abrir nuevas miradas, establecer vínculos con otras comunidades educativas y proyectar el trabajo del colegio más allá de sus fronteras”. Un aprendizaje que no queda únicamente en quienes participan del viaje, sino que busca regresar a las salas de clases y convertirse, “junto a toda la comunidad educativa, en nuevas preguntas, ideas y oportunidades para los estudiantes”, finalizó.